גישת ההתערבות (POET)
לשיפור תפקודים ניהוליים של ילדים צעירים עם תסמינים של הפרעת קשב וריכוז
מנחות הקורס
כרמית פריש PhD, BOT, יעל ויסוצקי MSc, BOT
קהל היעד
עד 30 מרפאים בעיסוק עם ניסיון קליני בתחום הילדים של שנתיים לפחות
היקף הקורס
60 שעות
עלות:
₪2,545
ADHD היא ההפרעה הנוירו-התנהגותית הנפוצה ביותר בתמונות. התפקודים הניהוליים (ת”נ) של ילדים עם ADHD מהווים גורם מרכזי שמשפיע על תפקודם והתנהגות כבר מגיל 3-4 שנים. הדרך המומלצת הכי יעילה לשיפור התפקוד של ילדים בגיל זה היא הקניית ידע ומיומנויות להוריהם. גישת POET פותחת עבודת דוקטורט באוניברסיטת חיפה במיוחד הPOET- ישימה ויעילה לשיפור התפקוד, הת”נ ותסמיני ה- ADHD של ילדים בני 4-7 שנים, ושיפור הידע והמיומנויות של הוריהם. ה-POET מותאמת להורים, למשל, בהתארגנות בוקר וערב, בהתנהלות בארוחות ובמעברים, במשחק והעסקה עצמית, ובתפקוד חברתי. שמתמודדים בעצמם עם ADHD, השלמת 8-10 מפגשי הדרכה בלבד.
הרישום לקורס הקרוב חשוון תשפ”ג / נובמבר 2022 הוא באמצעות אתר החברה הישראלית לריפוי בעיסוק.
המחיר מוזל משמעותית לחברות בחברה הישראלית לריפוי בעיסוק, בהרשמה מוקדמת!
מטרת הקורס:
ללמוד את בסיסי הידע של ה- POET, ולרכוש מיומנות בטיפול והכשרה לטפל בגישה זו.
חומרי הקורס ודרכי הוראה:
היקף הקורס 60 שעות. 40 מהן תהיינה סינכרוניות | (מפגש של המשתתפים והמרצה בזום)
ו- 20 מהן תהיינה א-סינכרוניות (הרצאות לצפייה ומטלות לביצוע ע”י המשתתפים בזמנם החופשי ביחידים או בקבוצות)
בנוסף הקורס כולל התנסות מעשית וכתיבת עבודה.
הקורס יתנהל בשיטת “כיתה הפוכה”, החלקים הא-סינכרוניים יבוצעו לפני כל מפגש סינכרוני, כשהמפגש הסינכרוני
יכלול דיונים והתנסויות שיבוססו על חומרים אלו. קבלת תעודה מותנית במילוי כל המשימות המקוונות
ובכתיבת בעבודה הסופית על פי דרישות הקורס.
אנו רוצות להכיר אתכם… ולכן נוכחות עם מצלמה פתוחה חובה.
מבנה:
חלק א’ – חמישה מפגשים ללימוד הגישה, התנסות בתיאור מקרה + יום הדרכהחלק ב’ – שני מפגשים לליבון סוגיות מתוך ההתנסות וללמידת התמודדות עם הורים עםADHD ועם מערכת החינוך
ציוד נדרש:
מחשב עם מצלמה, חיבור לאינטרנט, אוזניות /מקום ישיבה שקט.
הרשמה מוקדמת באתר החברה הישראלית לריפוי בעיסוק עד חודש לפני פתיחת הקורס
1 ביקורת עבור גישת ההתערבות (POET)
סילבוס לקורס POET מקוון – תשפ"ג 2022-2023
01.
ט' חשוון תשפ"ג 3.11.22 (יום ה')
תפקודים ניהוליים (ת"נ) מנקודת מבט תיאורטית, רפואית ועיסוקית
02.
טז' חשוון תשפ"ג 10.11.22 (יום ה')
שיפור תפקוד ות"נ: מבוא להתערבות. עכבה, זכרון עבודה מילולי וויסות רגשי- תיאוריה, אסטרטגיות להתערבות ותרגול מעשי
03.
כג' חשוון תשפ"ג 17.11.22 (יום ה')
שיפור תפקוד ות"נ: זיכרון עבודה לא מילולי, ותכנון ופתרון בעיות – תיאוריה, אסטרטגיות להתערבות ותרגול מעשי; כלי אבחון רלוונטיים ל-POET
04.
ל' חשוון תשפ"ג 24.11.22 (יום ה')
מבנה ההתערבות: עקרונות מתוך גישת Occupational Performance Coaching ותרומתם למבנה המפגשים של ה-POET
05.
ז' כסלו' תשפ"ג 1.12.22 (יום ה')
ההקשר של ההתערבות: מודל ה International Classification of Function and Health, והמתע"ם, ותרומתם לPOET. תרגול מפגשי ה POET
06.
יח' שבט תשפ"ג 9.2.23 (יום ה')
מפגש הדרכה על תיאורי מקרה
07.
כה' שבט תשפ"ג 16.2.23 (יום ה')
סוגיות קליניות: התמודדות עם ADHD הורי, סיכום תהליך התערבות בגישת POET; דיון בסוגיות משותפות, גורמים מעכבים ומאפשרים בהתערבות
08.
ב' אדר תשפ"ג 23.2.23 (יום ה')
חידושים במחקר: ממצאי מחקר שימוש ב-POET במודל קבוצתי סיכום הקורס וחלוקת תעודות
כרמית פריש –
היי כרמית ראשית חג שמח. יש משפחה שאני מטפל בה בגישת פואט אונליין. היו סופר סקפטיים בתחילת התהליך אנחנו כיום בשני מפגשים אחרונים עכשיו והמשפחה הזו עברה מהפך שלא ניתן לתאר. הכל השתנה בבית !!
מבית כאוטי ובה ילדה עם ADHD ללא חברות , ללא הרגלים, לא מכינה שיעורים, אין ארוחות מסודרות ימים ללא מקלחת כי לא בא לה- למשפחה שאוכלת יחד, מסדרים את החדר וסלון לצלילי מוסיקה משחקים משחק לפני שינה , מזמינה ומוזמנת ל2 חברות פשוט מ-ה-פ-כ-ה . המורה שלה הגדירה אותה כהפתעת השנה- טוענת שהתבגרה , לוקחת אחריות חברותית יותר אמרה להורים שהיא פשוט בהלם. ביקשה חומר על גישת פואט לא הכירה קודם.
אז רציתי להגיד תודה אני מרגיש שקיבלתי כלים מדהימים לעבודה קלינית והמשפחה הזו היא הוכחה מהלכת לשינוי העצום שזה יכול לחולל בתוך הבית ומחוצה לו.
חג שמח
בברכה,
עמי פרגר
מרפא בעיסוק
מנהל מכון שמיים